إذا كان التفكير أو التأمل يعد أسلوباً لنوع من التساؤل المنظم في أسرار الطبيعة فإن المختبر يعد المكان الذي يختبر فيه المعلم وطلابه فروض العلم . والتعلم من خلال المختبر يوقظ الاهتمام وينمي القدرة على المشاهدة والتسجيل الدقيق والاستنتاج المبني على الحقائق وينمي المهارات والأساليب ذات القيم الهادفة . وإذا كانت الوسيلة التعليمية الجاهزة تبرز أهميتها في مدى شمولها للخبرة التعليمية فإن المختبر يرسخ المفاهيم التي تعلمها الطالب بالمشاهدة تارة وباللمس والتجريب تارة أخرى ، ويتميز عن أي وسيلة تعليمية أخرى بما يقدمه بما يقدمه للمتعلم والمعلم في آن من خبرات جديدة .

 

تأسس مختبر الفيزياء بتأسس المدرسة 1407 هـ و كان يحوي بعض الأدوات الرمزية البسيطة ، وبعد فترة زمنية وجيزة تم إضافة بعض المعدات إليه بحيث أصبح بالامكان إجراء التجارب و الأنشطة البسيطة الأساسية للمناهج الدراسية .